Марк Пиопиуник Программа по международной оценке успеваемости учащихся (PISA) Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) постоянно демонстрирует различия в успеваемости 15-летних учащихся по чтению, науке и математике в разных странах. В качестве одного из ключевых факторов, определяющих эти огромные различия, обычно указываются различия в навыках учителей. В одном из последних исследований, вместе с моими соавторами […]
John Jerrim, Jake Anders, Silvan Häs, Nikki Shure & Laura Zieger Когда результаты Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся (PISA) публикуются каждые три года, уже неудивительно, что в этих рейтингах доминируют страны Восточной Азии (например, Сингапур, Тайвань, Япония, Южная Корея). Эти страны, как правило, показывают значительно лучший результат, чем большинство англоязычных западных стран, за одним […]
Rolf Strietholt, Olesya Gladushyna и Andrés Strello Образовательное сообщество по всему миру ожидает публикации очередного рейтинга Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся (PISA), которая позволяет оценить успеваемость 15-летних школьников по чтению, естественным наукам и математике в развитых и развивающихся странах. Одним из широко обсуждаемых недостатков PISA как средства оценивания качества образования является то, что […]
