Lernen ist ein aktiver Prozess, der von den Schülern verlangt, dass sie ihre eigenen Meinungen und Zweifel erforschen und diskutieren. Während dieses Prozesses ist es also ganz natürlich, Fehler zu machen. In der Tat erzeugt das Machen von Fehlern normalerweise Lernmöglichkeiten und gibt dem Lehrer Hinweise auf den kognitiven Prozess der Schüler.
Pietro Sancassani Dieser Blog wurde von Laura Zieger ins Deutsche übersetzt. Lehrer sind wohl einer der wichtigsten Bestandteile von Bildungssystemen. Wenn Länder die Ausbildung und die Fähigkeiten ihrer Schüler verbessern wollen, ist es daher naheliegend zu analysieren, welche Eigenschaften Lehrer effektiver machen, da dies wertvolle Informationen für politische Entscheidungsträger liefern kann. Spielt die Erfahrung der […]
Christian Bokhove Dieser Blog wurde von Laura Zieger ins Deutsche übersetzt. In den letzten Jahrzehnten sind immer mehr Bildungsdaten verfügbar geworden, darunter auch die aus groß angelegten internationalen Vergleichsstudien (International large-scale assessments; ILSA), wobei die ‚Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung‘ (OECD) und die ‚International Association for the Evaluation of Educational Achievement‘ (IEA) eine Schlüsselrolle […]
Herman G. van de Werfhorst, Emma Kessenich und Sara Geven. Dieser Blog wurde von Laura Zieger ins Deutsche übersetzt. Die durch die Corona-Pandemie ausgelöste Krise hat den Bildungsprozess von Millionen von Kindern durcheinandergebracht. Fernunterricht über Online-Kommunikationskanäle ist seit März 2020 in vielen Gesellschaften zur Praxis geworden (UNESCO 2020[1]). Während Schulen in vielen Gesellschaften langsam wieder […]
